Кристина Валерьевна

Основные направления работы

Как педагог-психолог начального образования, в репетиторстве я фокусируюсь на комплексном сопровождении ребёнка, сочетая предметную подготовку с психолого-педагогической поддержкой.

Ключевые компетенции

Диагностика уровня развития

- выявление индивидуальных особенностей познавательной сферы;

- определение ведущего типа восприятия (визуал, аудиал, кинестетик);

- оценка уровня сформированности учебных навыков;

- выявление зон ближайшего развития.

Адаптация учебного материала

подбор методик с учётом возрастных и психологических особенностей;

дифференциация заданий по уровню сложности;

использование мультисенсорных подходов к обучению;

разработка индивидуальных образовательных маршрутов.

Развитие метапредметных навыков

формирование учебной мотивации;

обучение приёмам саморегуляции и самоконтроля;

развитие внимания, памяти, мышления;

освоение стратегий планирования и организации учебной деятельности.

Специфика работы с младшими школьниками

Игровая форма подачи материала — использование дидактических игр, квестов, головоломок для повышения вовлечённости.

Частая смена деятельности — чередование типов заданий каждые 10–15 минут для поддержания концентрации.

Визуальная поддержка — применение схем, картинок, ментальных карт, цветовых маркеров.

Позитивное подкрепление — систематическая похвала, система поощрений, акцент на успехах.

Работа с тревожностью — снижение страха ошибок, формирование уверенности в своих силах.

Предметная подготовка

В рамках репетиторства осуществляю углублённую работу по основным дисциплинам начальной школы:

Русский язык: орфография, пунктуация, развитие речи, анализ текста.

Математика: арифметические действия, решение задач, логические упражнения.

Литературное чтение: анализ произведений, пересказ, выразительное чтение.

Окружающий мир: систематизация знаний, проектная деятельность.

Формы взаимодействия

индивидуальные занятия (очно/онлайн);

мини-группы (2–4 человека) с учётом психологической совместимости;

консультационная поддержка родителей по вопросам обучения и воспитания;

разработка домашних заданий с пошаговыми инструкциями.

Ожидаемые результаты

повышение успеваемости по школьным предметам;

формирование устойчивой учебной мотивации;

развитие навыков самостоятельной работы;

снижение тревожности в учебных ситуациях;

укрепление уверенности в собственных возможностях;

гармонизация эмоционально-волевой сферы.

Принципы работы

Индивидуализация — учёт уникальных особенностей каждого ребёнка.

Системность — последовательное продвижение от простого к сложному.

Партнёрство — вовлечение родителей в образовательный процесс.

Безопасность — создание доверительной атмосферы без страха ошибок.

Развивающий характер — ориентация на потенциал, а не только на текущий уровень.